torsdag 13 december 2012
I sista av termin
Jag har läst matte i mitt land men jag har glömt bort mycket så kommer jag mycket i håg på varje lektion. Jag var inte så duktig på matte i mitt land så jag utvecklar mitt mattematiska tänkande när jag läser på ett annat språk. Mina lärare är mycket snälla och de hjälper mig när jag behöver. Jag hade en sträng lärare i matte i mitt land så var jag mycket rädd för henne och lektionerna var stressiga då hatade jag faktiskt matte. När jag läser matte på Svenska utvecklar jag mitt språk också med hjälp av lexikon och boken. När vi i grupp gjorde en undersökning som vi sammanställde och gjorde olika diagram av är jag mest nöjd med eftersom jag har lärt mig innan jag läser kapitlen i boken. Jag har inte något förslag just nu till mina lärare men jag vill tacka de och säga fortsätt så här. Jag vet inte än att var jag är i kursen. Efter proverna skulle jag kunna veta var jag är i kursen.
Utvärdering
När vi diskuterade i gruppen och pratade om matte språket nu för tiden kan jag lite matteord. Ja, lite gran när vi bloggade då utvecklade vi språket hela tiden. Speciell när man läsa de andra åsikter. Den sista grejer som vi gjorde nyss men det var lite kaos eftersom de som skulle var med var inte här. Det har varit både rolig och tråkig. T.ex som det här undersökning var jätte rolig eftersom det var intressant att se hur det gick för de andra med sina studien. Tråkiga grejer var när man måste göra om en grej medan man har redan gjort en gång för tiden. Nej jag vet inte riktig vars jag ligger i matte.
lördag 8 december 2012
torsdag 6 december 2012
Klart med allt
Nu är allting klart, att springa runt i olika klassen och ställa på frågor är ganska kul men inte när man måste räkna ut de. Att göra diagram är ganska kul, matematik är alltid rolig om man kan men om man inte kan så fasna man på en fråga då blir det supper tråkig. Idag gjorde diagram och procent undersökning är klart. Det har varit både rolig och tråkig på samma gång men i alla fulla fall så är det klart nu är vi redo för redovisa på nästa torsdag :)
torsdag 22 november 2012
Blogginlägg efter första statistiklektionen
Skriv ett eget blogginlägg. Hur har det gått i dag? Hur långt har ni kommit? Vad är nästa steg? Vad var lätt eller svårt?
Stödord
formulera frågor
bestämma
svarsalternativ
diskutera
fördela arbetet
planera
skriva i eord
kopiera
Vi diskuterade om nogra frögår som ska vi välja fem av de och vi skulle frögå av eleverna på SFI.
den lektionen vara så intresserad för mig för att jag skulle ha kontakt med många elever på SFI.
Vi ska skriva i word för nästa lektion...
den lektionen vara så intresserad för mig för att jag skulle ha kontakt med många elever på SFI.
Vi ska skriva i word för nästa lektion...
studievanor
Vi diskuterade idag och har valt det områd som vi ska jobba med.vi har valt studievanor för områd och har formulerat 5 frågor och svarsalternativet som vi ska skriva i word för nästa steg imorgon. Vi ska skriva ut frågeformulären sedan. Jag ska skriva de i word. Jag och Leila ska tänka hur vi ska dela frågeformulärena för 50 personer. Ska vi skriva ut och kopiera de eller skriva själva med handen?
torsdag 15 november 2012
Geometri
Detta är en Rektangel, rektanglar består av fyra sidor som inte är lika långa som varandra. rektanglar har alltid två sidor som är antingen längre eller kortare än dem andra två.
Rektangelns area räknar man ut genom att multiplicera basen med höjden.
för att ta reda på omkretsen så aderar man bara alla sidor med varandra.
Rektangelns area räknar man ut genom att multiplicera basen med höjden.
för att ta reda på omkretsen så aderar man bara alla sidor med varandra.
Geometriska termer
Det här är en triangel, den består av tre hörn, ett spetsigt och ett rät. Trianglar finns även som sk, likbent och liksidig triangel. Den likbenta har lika långa vägar men annan storlek på basen, en liksidig har samma storlek på alla sidor.
Man kan räkna ut omkretsen genom att bara adera alla sidor med varandra. Man kan räkna ut arean genom att multiplicera basen med höjden och dividera svaret med två.
Detta är en cylinder det är en rund behollare som oftast innehåller vätskor eller mat. Dem måten man behöver känna till på en cylinder är basens diameter eller radien, diametern är måtet mit i botnens enna kant tvärs över till den andra, och radien är sträckan till miten av botnen, halva diametern alltså.
Cylinderns volym kan man räkna ut genom att multiplicera PI gånger radien gånger radien och sedan multiplicera svaret med höjden.
torsdag 8 november 2012
Vardagsmatte
Kasper ska köra från Luleå till Umeå och tillbaka. Det är cirka 30 mil enkel väg.
Bilen drar precis 0,8 liter per mil, och literpriset är 14,28 kr. Hur mycket kommer bilresan att kosta?
onsdag 7 november 2012
Julklappar
Mio har 500kr hon skulle köpa julklappar till sin familj.
Mamma ska få en mössa och ett par vantar, en halsband till syster och en klockan till bror.
Mössa kosta 99kr, vantar 99kr, halsband 129kr och klockan är 149kr.
a) Hur mycket kosta de tillsammans?
b) Räcker pengarna?
tisdag 6 november 2012
Redovisning på torsdag 8/11
Uppgift:
- Välj en ny situation, och formulera en matematisk uppgift avdenna. Illustrera med en bild. Välj en lämplig rubrik. Publicera på bloggen.
- Räkna ut dina kamraters uppgifter. Skriv inte bara svaret, utan berätta hur tänkte och gjorde genom att beskriva alla steg.
Muntlig redovisning 8/11: Du redovisar din uppgift för de andra genom att visa ditt blogginlägg på Smart boarden.
- Berätta om situationen som du utgick ifrån
- Beskriv hur du tänkte när du gjorde uppgiften
- Vi, lärare och elever, ger dig respons
fredag 26 oktober 2012
Idag diskuterade vi om problemlösning och
det var olika problem som vi har.
jag tror det var så spännande att vi brättade
om våra problemen och våra läraren hjälpa oss ;)
torsdag 25 oktober 2012
räkning
lotta ska höra från Luleå till Boden tur och retur, mellan städerna är 90 km.bilen hon har drar o.39 L/mil och bensinen kostar 14 korn/liter . hur mycket kostar resan.
7 x15.15 =106.5 kronor
18x mil 0.39 bensin=7.2 liter
torsdag 18 oktober 2012
Problem som i vardagar
Idag diskuterade vi om våra problemen i vardagar, och det var olika problem som vi möt. Alla berättade om sina problemen där de möte vid affär eller på arbetsplats. Idag är det bara första del som vi gå igenom men nästa veckan blir det mer och då ska måste vi hitta på nya problemen som alla ska lösa tillsammans.Åh det låter spännande och jag ser fram emot den :)
söndag 14 oktober 2012
Hur räknar du?
I torsdag diskuterade vi om addition och subtraktion huvudräkning det var så spännande att se hur de andra tänka.
Huvudräkning om addition och subtraktion är jag ganska säker på men ibland slarvade jag då bli det fel :p.
*Jodå det vet jag väl att finns många strategier om addition och subtraktion.
*Nej det bruka jag inte, alltså det beror på hur det är och vilken situation är jag i. Jag räknar jättesnabb om det plus och minus, jag bruka räkna med huvud eller med fingrarna orka inte alls ställa upp.
*Om det gäller stratergier då hittade jag några som jag tycker att det varkar vara bra. Men jag tänker ändå inte använder eftersom jag tycker att min är lättare.
*Ja, varje dag
Huvudräkning om addition och subtraktion är jag ganska säker på men ibland slarvade jag då bli det fel :p.
*Jodå det vet jag väl att finns många strategier om addition och subtraktion.
*Nej det bruka jag inte, alltså det beror på hur det är och vilken situation är jag i. Jag räknar jättesnabb om det plus och minus, jag bruka räkna med huvud eller med fingrarna orka inte alls ställa upp.
*Om det gäller stratergier då hittade jag några som jag tycker att det varkar vara bra. Men jag tänker ändå inte använder eftersom jag tycker att min är lättare.
*Ja, varje dag
torsdag 27 september 2012
Matte och språk
Idag jobbade vi med matematik på olika språket det varkar vara intressant.
Det handlade om siffror på olika språket eller bokstäver.
vi skrev på olika sätt sedan diskuterade och resonerade vi vad som är lik och olik.
Det finns faktis en del grejer som är ganska lika med varandra och en helt del som är inte alls.
Det som är lik är att när svenska säga t.ex 70 då säga vi också 70 men det som är skillna är att när det kom 17 då säga man sjutton men då byter vi till 10+7 vi säga tiosju iställe för sjutton.
Jag tycker att svenska språket var mest logiskt för att jag har lärt mig redan när jag var i Sverige för fösta gånger och de andra språket har jag inga aning om det. Men de flsta tycker att engelska är logiskt och det håller jag lite med.
Jag har ingen erfarenhet om matte från mitt hemland eller ja lite gran fast jag kommer inte riktig ihåg :p
Det handlade om siffror på olika språket eller bokstäver.
vi skrev på olika sätt sedan diskuterade och resonerade vi vad som är lik och olik.
Det finns faktis en del grejer som är ganska lika med varandra och en helt del som är inte alls.
Det som är lik är att när svenska säga t.ex 70 då säga vi också 70 men det som är skillna är att när det kom 17 då säga man sjutton men då byter vi till 10+7 vi säga tiosju iställe för sjutton.
Jag tycker att svenska språket var mest logiskt för att jag har lärt mig redan när jag var i Sverige för fösta gånger och de andra språket har jag inga aning om det. Men de flsta tycker att engelska är logiskt och det håller jag lite med.
Jag har ingen erfarenhet om matte från mitt hemland eller ja lite gran fast jag kommer inte riktig ihåg :p
Vikten av att lära sig matematik
Förra torsdagen ägnade vi laborationstillfället åt att bekanta oss med vikter. Vi började med att gissa vikten på olika föremål. Det kan vara mycket svårt att uppskatta vikten på föremål, det kan hjälpa att försöka jämföra med något som man vet vikten på. Som när vi skulle uppskatta vikten på en lök så var det någon som försökte jämföra med vad tomater brukar väga när man är och handlar.
I början av övningen fick var och en i tur och ordning säga vad de trodde att exempelvis boken vägde. Då är det lätt att man påverkas av vad andra sagt, så istället började vi skriva våra gissningar på papper och när alla var klara fick man visa vad man gissat.
Efter gissningsövningen så bytte vi klassrum och började med en annan övning. Den gick ut på att hitta samband mellan olika sätt att skriva vikt på. Exemplvis kan 1 kg också skrivas som 1000 g eller som 10 hg. Den här övningen gick ganska snabbt, men vi körde fast lite när det kom till att uttrycka vikter i decimalform. Exemplvis att uttrycka 5 g som 0.005 kg. Några i gruppen visade då hur man kunde ställa upp en omvandlingstabell istället, en metod de lärt sig i sitt hemland. Det är jättebra när man kan dela med sig av sin kunskap och lära sig av varandra. Det visar också att det inte alltid är lärarens metod som är den bästa eller enklaste.
Avslutningsvis så samlades alla grupper i ett gemensamt klassrum där vi redovisade resultaten från den första övningen där vi gissade vikter på olika föremål. Eleverna fick här hjälpas åt att väga alla föremålen och sen ringa in rätt resultat på whiteboarden. På så sätt kunde vi se hur de olika grupperna hade gissat och hur många som hade gissat rätt eller fel. Birgitta tyckte att hennes grupp hade gissat flest rätt men jag undrar jag om hon verkligen räknade rätt :) Vad tycker ni?
I början av övningen fick var och en i tur och ordning säga vad de trodde att exempelvis boken vägde. Då är det lätt att man påverkas av vad andra sagt, så istället började vi skriva våra gissningar på papper och när alla var klara fick man visa vad man gissat.
Efter gissningsövningen så bytte vi klassrum och började med en annan övning. Den gick ut på att hitta samband mellan olika sätt att skriva vikt på. Exemplvis kan 1 kg också skrivas som 1000 g eller som 10 hg. Den här övningen gick ganska snabbt, men vi körde fast lite när det kom till att uttrycka vikter i decimalform. Exemplvis att uttrycka 5 g som 0.005 kg. Några i gruppen visade då hur man kunde ställa upp en omvandlingstabell istället, en metod de lärt sig i sitt hemland. Det är jättebra när man kan dela med sig av sin kunskap och lära sig av varandra. Det visar också att det inte alltid är lärarens metod som är den bästa eller enklaste.
Avslutningsvis så samlades alla grupper i ett gemensamt klassrum där vi redovisade resultaten från den första övningen där vi gissade vikter på olika föremål. Eleverna fick här hjälpas åt att väga alla föremålen och sen ringa in rätt resultat på whiteboarden. På så sätt kunde vi se hur de olika grupperna hade gissat och hur många som hade gissat rätt eller fel. Birgitta tyckte att hennes grupp hade gissat flest rätt men jag undrar jag om hon verkligen räknade rätt :) Vad tycker ni?
torsdag 13 september 2012
Matte laboration.
Matte laboration idag det var bra tycker jag efter som jag fick lära mig nånting nytt ex orden term. Vi var en grupp som jobbar tillsammans. I min grupp var det några som förståd hur man använder kortet men inte jag ialla fall.
Vi har jobbar me subtrastion multiplikation devison adison och det gick ganska bra.
Om matte tycker jag bra om man kan räkna matte men för mig det har varit alltid svårt matte.
Men jag hoppas att jag skulle lära mig om matte och klara med det snart.
Vi har jobbar me subtrastion multiplikation devison adison och det gick ganska bra.
Om matte tycker jag bra om man kan räkna matte men för mig det har varit alltid svårt matte.
Men jag hoppas att jag skulle lära mig om matte och klara med det snart.
vi hade matematik idag det går bra på denna lektionen.
Jag hade läst Matematik på mitt hemmland men på denna dag jag läste på
en ny sätt det var så roligt för mig.
dessutom jag tror en man kan lära bätter för kvinnor :)
Själva matte
Idag duskuterade vi om de fyra räknesätten och det har varit jättebra,
nu kommer jag ihåg grejer som jag hade glömt.
Hehehe det kan jag säga att jag har redan glömt bort en helt det mattespråket,
men nu började fasna litegran.
Nu hoppas inte att jag komma och glömma igen ;)
nu kommer jag ihåg grejer som jag hade glömt.
Hehehe det kan jag säga att jag har redan glömt bort en helt det mattespråket,
men nu började fasna litegran.
Nu hoppas inte att jag komma och glömma igen ;)
Blogggrupperna
Galen professor
Lotta
|
Pythagoras
Birgitta
|
Matteteori
Stina
|
Celsius elever
Niklas
|
Ali Abbas
Angham
Shiraz
Zohre
Vially
Zjian
Jairo
Ali Moshin
|
Jawad
Maina
Zandra E
Classen
Sakina
Kermen
Rondek
Ema
|
Rosa
Rahman
Cecilia
Navid
Sein
Melissa
Irene
Helena
|
Loan
Judith
Mihane
Robin
Leila
Sandra Silverplats
Sofia
Naw Naw
|
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)